江西成考專升本語文全套模擬試題(三)

江西成考專升本語文模擬試題匯總>>>

以下是江西成人高考網老師為大家整理的《江西成考專升本語文全套模擬試題(三)》，供您查閱：

一、選擇題：1～20小題，每小題2分，共40分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的，把所選項前的字母填在題后的括號內。

1.下列句子翻譯錯誤的一項是 ( )

A.得無異于明帝之意乎

譯文：豈不是與漢明帝的意思相差不遠嗎!

B.會須殺此田舍翁

譯文：一定找機會殺了這個鄉巴佬。

C.敕有司資倍送于永嘉長公主

譯文：敕令有關部門所給陪送比皇姑永嘉長公主多一倍。

D.今觀其引禮義以抑人主之情，乃知其社稷之臣也

譯文：如今見其引征禮義來抑制君王的私情，這真是輔佐陛下的棟梁大臣呀!

2.下列各句中加點字，解釋錯誤的一項是 ( )

A.將兵扦燕晉之師 扦：抵御

B.不佞，大夫親戚送之，故留 不佞：不才，無才。自謙詞

C.行軍勒兵，申明約束 約束：紀律

D.援袍鼓之急，則忘其身 援：聽到

3.郁達夫的《故都的秋》一文選自散文集 ( )

A.《閑書》

B.《往事》

C.《龍·虎·狗》

D.《故鄉》

4.巴金創作的長篇小說三部曲最著名的是 ( )

A.《抗戰三部曲》

B.《愛情三部曲》

C.《激流三部曲》

D.《蝕三部曲》

5.在先秦諸子中，文風以想象豐富、詞藻瑰麗、汪洋恣肆而著稱的是 ( )

A.墨子

B.莊子

C.韓非子

D.孟子

6.曹操《短歌行》(其一)的主旨是( )

A.感嘆人生幾何，去曰苦多

B.感傷親朋離散，孤苦無依

C.感嘆知音難覓，憂從中來

D.渴望招納賢才，建功立業

7.下列句子中屬于直抒胸臆的句子是( )

A.孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流

B.山回路轉不見君，雪上空留馬行處

C.虐人害物即豺狼，何必鉤爪鋸牙食人肉

D.北風卷地白草折，胡天八月即飛雪

8.在《李將軍列傳》中，司馬遷用“中石沒鏃”來刻畫李將軍的獨特個性，這種人物描寫方法是( )

A.肖像描寫

B.細節描寫

C.心理描寫

D.語言描寫

9.陶淵明《飲酒》中，最富有哲理意味的詩句是( )

A.飛鳥相與還

B.結廬在人境

C.悠然見南山

D.心遠地自偏

10.下列關于作家、作品搭配錯誤的是( )

A.魯迅——《燈下漫筆》、《論毅力》

B.茅盾——《子夜》、《香市》

C.巴金——《愛爾克的燈光》、《家》

D.曹禺——《雷雨》、《曰出》

11.“多行不義必自斃”“貽笑大方”“夙興夜寐”三個成語依次出自( )

A.《寡人之于國也》、《莊子·秋水》、《季氏將伐顓臾》

B.《鄭伯克段于鄢》、《莊子·秋水》、《詩經·氓》

C.《陳情表》、《詩經·氓》、《鄭伯克段于鄢》

D.《禮記·大同》、《寡人之于國也》、《莊子·秋水》

12.聞一多倡導新詩應具有的“三美”是( )

A.繪畫的美、音樂的美、韻律的美

B.自然的美、音樂的美、繪畫的美

C.音樂的美、繪畫的美、建筑的美

D.音樂的美、建筑的美、和諧的美

13.在小說創作中詼諧幽默，寓悲于喜，形成“含淚的微笑”獨特風格的作家是( )

A.美國作家歐·亨利

B.俄國作家契訶夫

C.蘇聯作家高爾基

D.法國作家莫泊桑

14.在《寶玉挨打》中，賈政毒打寶玉的根本原因是( )

A.寶玉與琪官交往

B.寶玉同情跳井的金釧兒

C.賈環挑撥是非

D.寶玉鄙棄仕途經濟

15.關于《長亭送別》下列表述錯誤的是( )

A.《長亭送別》一折選自元雜劇《西廂記》

B.《長亭送別》的作者是王實甫

C.《長亭送別》的作者是元代大都人

D.《長亭送別》一折的主旨是崔鶯鶯對張生的綿綿情意

16.“但得一個并頭蓮”“蝸角虛名”“淚添九曲黃河溢”所用的修辭手法是( )

A.比喻、夸張、擬人

B.比喻、用典、夸張

C.夸張、擬人、比喻

D.用典、擬人、比喻

17.下列帶橫線的字解釋錯誤的是( )

A.仲尼之嘆，蓋嘆魯也。蓋：猜想

B.吾長見笑于大方之家。見：被

C.問君何能爾，心遠地自偏。爾：如此，這樣

D.以此詬遠，此又與兒童之見無異。見：見識

18.下列各組句子中加點的字，字義相同的一組是( )

19.下列畫橫線的句子翻譯錯誤的是( )

A.問者曰：“以子之道，移之官理，可乎?”移之官理：應用到為官治理百姓上面。

B.蔓草尤不可除，況君之寵弟乎?蔓草尤不可除：蔓生的野草尚且不好清除。

C.棄黔首以資敵國，卻賓客以業諸侯。棄黔首以資敵國：拋棄百姓來資助敵國。

D.于是焉河伯始旋其面目，望洋向若而嘆曰。望洋向若而嘆曰：望著海洋仿佛嘆息著說。

20.下列句子中，含有使動用法的是( )

A.故今具道所以，冀君實或見恕也。

B.若弗與，則請除之，無生民心。

C.及爾偕老，老使我怨。

D.千金，重幣也;百乘，顯使也。

二、文言文閱讀：21～29小題，共30分。

(一)閱讀《季氏將伐顓臾》中的一段文字，回答下列21～23小題。

冉有日：“今夫顓臾，固而近于費，今不取，后世必為子孫憂?！笨鬃尤眨骸扒?君子疾夫舍日：“欲之”，而必為之辭。丘也聞有國有家者，不患寡而患不均，不患貧而患不安。蓋均無貧，和無寡，安無傾。夫如是，故遠人不服，則修文德以來之;既來之，則安之。今由與求也，相夫子，遠人不服而不能來也，邦分崩離析而不能守也，而謀動干戈于邦內。吾恐季孫之憂不在顓臾，而在蕭墻之內也?！?/span>

21.這段文字在論證方法上有何特色?(2分)

答案：駁中有立，駁立結合，通過立論來駁斥對方的觀點。

22.將“吾恐季孫之憂不在顓臾，而在蕭墻之內也”譯成現代漢語，并說明孔子這句話所表達的觀點。(4分)

答案：“我擔心季孫的憂患不在顓臾，而在魯君啊!”

指出季氏伐顓臾的危害：季氏專權，又要擴張勢力范圍，這必然激化與魯君的矛盾，發動不義之戰，授魯君以柄，后必有災，這才是季氏真正的憂患之所在。

23.這段文字表達了什么觀點?(4分)

答案：駁斥冉有為攻打顓臾尋找借口，提出為政以德的觀點。

(二)閱讀曹操《短歌行》中一段文字，回答下列24～26小題。

月明星稀，鳥鵲南飛。繞樹三匝，何枝可依?山不厭高，海不厭深。周公吐哺，天下歸心。

24.哪幾句用了比喻手法?(4分)

答案：這八句中，前六句都是比喻，前四句以烏鵲擇枝比喻賢才尋找明主，后兩句是以山不厭其高，海不厭其深比喻明主不厭賢才之多。

25.將“山不厭高，海不厭深。周公吐哺，天下歸心”譯成現代漢語，并說明這句話中的典故。(4分)

答案：高山不辭土石才見巍峨，大海不棄涓流才見壯闊。只有像周公那樣禮待賢才(周公見到賢才，吐出口中正在咀嚼的食物，馬上接待)，才能使天下人心都歸向我。

用周公禮賢下士的典故，表示自己要像周公那樣，招攬人才。

26.這段文字表達了作者怎樣的思想感情?(2分)

答案：這幾句表達了作者求賢若渴，希望得到賢才輔佐，共建功業的心情。

(三)閱讀下面一段課文，回答下列27～29小題。

當二公之初守也，寧能知人之卒不救，棄城而逆遁?茍此不能守，雖避之他處何益?及其無救而且窮也，將其創殘餓贏之余，雖欲去，必不達。二公之賢，其講之精矣!守一城，捍天下，以千百就盡之卒，戰百萬日滋之師，蔽遮江淮，沮遏其勢，天下之不亡，其誰之功也!當是時，棄城而圖存者，不可一二數，擅強兵坐而觀者，相環也。不追議此，而責二公以死守，亦見其自比于逆亂，設淫辭而助之攻也。

27.這段文字是怎樣概括張、許的守城功績的?(2分)

答案：“守一城，捍天下，以千百就盡之卒，戰百萬Ft滋之師，蔽遮江淮，阻遏其勢，天下之不亡，其誰之功也!”

28.解釋這段文字中加點字的含義。(4分)

逆：

就：

滋：

淫辭：

答案：逆：事先轉移。 就：接近。 滋：增多。 淫辭：夸大失實的邪說。

29.作者揭露“棄城圖存者”和“擅兵坐觀者”的作用是什么?(4分)

答案：揭露“棄城圖存者”和“擅兵坐觀者”可以與張、許的愛國行為構成對比，從而駁斥了那些小人不批評壞人而專門指責君子的卑劣用心。

三、現代文閱讀：30～38小題。共30分。

(一)閱讀作品片段，回答下列 30～32小題。

一切快樂的享受都屬于精神的，盡管快樂的原因是肉體上的物質刺激。小孩初生下來，吃飽了奶就乖乖地睡，并不知道什么是快活，雖然它身體感覺舒服。緣故是小孩子的精神和肉體還沒有分化……洗一個澡，看一朵花，吃一頓飯，假使你覺得快活，并非全因為澡洗得干凈，花開得好，或者菜合你口味，主要因為你心上沒有掛礙……要是你精神不痛快，像將離別時的筵席，隨它怎樣烹調得好，吃來只是土氣息、泥滋味。那時刻的靈魂，仿佛害病的眼怕見陽光，撕去皮的傷口怕接觸空氣，雖然空氣和陽光都是好東西。

30.在這一片段中作者運用了修辭方法來說理論事，其作用如何?(4分)

答案：作者運用了比喻修辭方法來說理論事，比喻的使用增強了說理的生動性和形象性。

31.在這一片段中作者提出了什么論點?(2分)

答案：一切快樂是由精神決定的。

32.作者從什么角度來論證這一觀點?(4分)

答案：作者從日常生活的經驗和體會來論證這一觀點，強調人的精神是一切快樂的最重要的根據。

(--)剛讀作品片段，回答下列33~35小題。

走到那邊月臺，須穿過鐵道，須跳下去又爬上去。父親是一個胖子，走過去自然要費事些。我本來要去的，他不肯，只好讓他去。我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難，可是他穿過鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮;他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。我趕緊拭干了淚，怕他看見，也怕別人看見。我再向外看時，他已抱了朱紅的橘子往回走了。過鐵道時，他先將橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到這邊時，我趕緊去攙他。他和我走到車上，將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上。于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的，過一會說：“我走了，到那邊來信!”我望著他走出去。他走了幾步，回過頭看見我，說，“進去吧，里邊沒人?！钡人谋秤盎烊雭韥硗娜死?，再找不著了，我便進來坐下，我的眼淚又來了。

33.在這段文字中，從哪幾處的描寫中可以看出作者“我”對父親的感情?(4分)

答案：三處描寫。一是“我”看見父親翻越站臺去買橘子的背影，我的眼淚很快流了下來;二是父親買橘子回來，我趕緊去攙他;三是父親的離去，其背影消失在人群中，我的眼淚又來了。三處描寫都突出了作者“我”對父親愛子之情的體悟。

34.這段文字是選取什么角度來刻畫父親形象的?(2分)

答案：選取“背影”為角度。

35.在這段文字中，作者運用了哪種人物描寫方法?(4分)

答案：運用了肖像描寫、行為描寫、語言描寫。

(三)閱讀小說片段，回答下列36～38小題。

那三位麥琪，諸位知道，全是有智慧的人——非常有智慧的人——他們帶來禮物，送給生在馬槽里的圣子耶穌。他們首創了圣誕節饋贈禮物的風俗。他們既然有智慧，他們的禮物無疑也是聰明的，可能還附帶一種碰上收到同樣的東西時可以交換的權利。我的拙筆在這里告訴了諸位一個沒有曲折、不足為奇的故事;那兩個住在一間公寓里的笨孩子，極不聰明地為了對方犧牲了他們一家最寶貴的東西。但是，讓我們對目前一般聰明人說最后一句話，在所有饋贈禮物的人當中，那兩個人是最聰明的。在一切授受禮物的人當中，像他們這樣的人也是最聰明的。無論在什么地方，他們都是最聰明的。他們就是麥琪。

36.這段文字中麥琪的原意是什么?而結尾“他們就是麥琪”中的“他們”指的是誰?

答案：原意是為基督初生送禮的三位賢人。作品中比喻男女主人公吉姆和德拉夫婦。

37.作者為什么說“他們是最聰明的”?(2分)

答案：因為他們都向對方奉獻了一顆真摯的愛心，這是任何金錢都買不到的。

38.為什么作者又稱他們為“笨孩子”?(4分)

答案：他們各自為對方賣掉了最寶貴的東西，買回了對方并不需要的圣誕禮物。

四、作文：50分。

39.題目：千里之行、始于足下

要求：A.文體：議論文;

B.字數：不少于800字;

C.字跡清楚，卷面整潔。

答案：略。

更多成人高考資訊，如江西成人高考報名時間、江西成考報考條件、江西成考網上報名、歷年真題等請收藏江西成考網http://www.tb4te5.com